Внеклассная спортивно-массовая работа и ее роль в формировании у школьников привычки к занятиям физической культурой и спортом

Наряду с уроками физической культуры и физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня важную роль в формировании у школьников привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями призвана играть внеклассная спортивно-массовая работа. Ее задачи состоят в том, чтобы способствовать всестороннему физическому развитию и укреплению здоровья учащихся, углублять и расширять знания и умения, приобретенные школьниками на уроках физкультуры, формировать у учащихся организаторские навыки, готовить их к сдаче норм комплекса ГТО и спортивных разрядов. 

Внеклассные спортивно-массовые мероприятия (занятия в кружках физической культуры и спортивных секциях, спортивные соревнования, ежемесячные дни здоровья и спорта) обеспечивают учащимся здоровый отдых и удовлетворяют их потребность в движениях, прививают любовь к занятиям физкультурой и спортом, в конечном итоге, воспитывают привычку к таким занятиям.

Большая роль в организации спортивно-массовой работы принадлежит коллективу физической культуры школы, главной целью которого является содействие школе и семье в воспитании учащихся в духе требований коммунистической морали, в укреплении их здоровья и всестороннего физического развития, подготовки к труду и защите, Родины.

Деятельность коллектива физической культуры является органическим звеном системы работы школы по приобщению учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями. Особое влияние деятельности коллектива физической культуры на воспитание у школьников привычки обусловливается тем, что работа коллектива организуется на основе ученического самоуправления творческой инициативы и самодеятельности, выборности руководящих органов и отчетности их перед коллективом. Деятельность, организованная на такой основе, развивает у учащихся ответственность перед коллективом за физическое воспитание и свое, и товарищей по классу, группе команде, порождает у них стремление к физическому совершенствованию.

Задачи коллектива физической культуры, организация и содержание его работы, права и обязанности членов коллектива определены «Положением о коллективе физической культуры общеобразовательной школы».

Одна из задач коллектива физической культуры состоит в том, чтобы осуществлять внеурочные мероприятия по укреплению здоровья и совершенствованию всестороннего физического развития учащихся, воспитанию стойкой привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, соблюдению правил личной и общественной гигиены.

Согласно Положению коллектив физической культуры создается в средних и восьмилетних школах. Общую ответственность за деятельность коллектива физкультуры несет директор школы. Методическую помощь коллективу оказывает учитель физической культуры, организатор внеклассной и внешкольной работы.

Для непосредственного руководства работой коллектива физической культуры на общем собрании представится лей классов избирается совет в составе 7—11 человек. При совете создаются комиссии: по массовой физической

культуре, по спортивным мероприятиям, подготовке физкультурного актива, по пропаганде, хозяйственна и др.

Участие школьников в подготовке и сдаче норм комплекса ГТО— наиболее массовая форма внеклассной физкультурно-массовой работы. Для руководства этой работой в школе создается приказом директора комиссия по комплексу ГТО. В средней школе в ее состав следует включать 9—11, в восьмилетней — 7—8 человек. Председателем комиссии назначается заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе или организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы, заместителем председателя — учитель физической культуры. 

Членами комиссии назначаются: руководитель начальной военной подготовки, а в восьмилетних школах — заместитель директора по военно-патриотическому воспитанию (на общественных началах), старший пионервожатый, член комитета комсомола, который отвечает за спортивно-массовую работу, председатель совета коллектива физической культуры, врач школы или представитель Красного Креста, представители родительского комитета и организации: шефа.

В организации работы по сдаче норм комплекса ГТО большую роль играют физорги классов. Они поддерживают непосредственную связь с советом коллектива физической культуры, принимают участие в подготовке и проведении соревнований среди учащихся класса по сдаче норм комплекса ГТО, оказывают помощь учителям в проведении физкультурных мероприятий с учащимися.

Важной формой работы, способствующей качественной подготовке учащихся к сдаче норм комплекса ГТО, являются самостоятельные занятия физическими упражнениями. 

Практикуются такие виды самостоятельных занятий: утренняя гимнастика, игры, выполнение домашних заданий по физкультуре, ходьба на лыжах, катание на коньках, индивидуальные занятия во время каникул по заданию учителя. Подготовка к сдаче норм комплекса ГТО придает двигательному режиму учащихся определенную целенаправленность.

Кружки физической культуры. Эту форму занятий необходимо развивать в каждой школе. В начальных школах кружки, физкультурные группы организуются коллективами физической культуры близлежащих к ним восьмилетних и средних школ.

Если учащихся, изъявивших желание заниматься в кружке, много, то создаются несколько групп. Группы комплектуются из 15—20 учащихся с учетом их возраста и физической подготовленности. Задача кружка — повышать общую физическую подготовленность школьников, готовить их к сдаче норм комплекса ГТО. Занятия в группах проводятся два-три раза в неделю по 60—90 мин.

Методическое руководство занятиями в группах осуществляет учитель физической культуры. Для проведения занятий привлекаются общественные инструкторы, учащиеся-спортсмены, инструкторы из организаций-шефов.

Приказом Министерства просвещения СССР, Комитета по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР от 19 января 1979 года № 17/81 «О дополнительных мерах по развитию массовой физической культуры и спорта среди школьников» предусматривается, что детско-юношеские: спортивные школы должны организовывать в общеобразовательных школах группы общефизической подготовки. Вести занятия в этих группах должны тренеры ДЮСШ по 3—6 часов в неделю. Наполняемость групп— 15-20 человек.

Спортивные секции. Они создаются для учащихся, желающих заниматься определенным видом спорта. Организовывая секции, следует учитывать наличие необходимой материальной базы и квалификацию руководителей секции.

Руководят занятиями спортивных секций учителя физической культуры, военные руководители, учителя других предметов, имеющие соответствующую подготовку по определенному виду спорта и ознакомленные с вопросами методики и организации занятий с детьми и подростками.

Перед зачислением в спортивную секцию учащийся -должен пройти медицинское обследование. В секции учащиеся распределяются на 2—3 группы с учетом возраста, пола и уровня спортивной подготовленности.

Учащимся первого класса рекомендуется заниматься настольным и большим теннисом, художественной гимнастикой, плаванием, фигурным катанием на коньках. 

Спортивной гимнастикой девочки могут заниматься с восьми лет, мальчики — с девяти. Десятилетних детей принимают в секции легкой атлетики, лыжного спорта, бадминтона, ручного мяча, баскетбола, футбола, конькобежного спорта.

Спортивные соревнования. В последние годы перестроена система организации спортивных соревнований школьников. Инструктивным письмом Министерства просвещения СССР, Комитета по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР от 1 ноября 1979 г. «О порядке организации спортивных соревнований среди школьников» по-новому определена основная задача соревнований Она заключается в привлечении учащихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом, развитии массовой физической культуры и спорта в общеобразовательных школах и внешкольных учреждениях.

Этим инструктивным письмом предусматривается, что основой системы организации внутришкольных соревнований являются Всесоюзные детские спортивные игры «Старты надежд», которые проводятся по единому Положению для всех школ страны. Кроме того, проводятся соревнования по видам спорта, входящим в программу Всесоюзной спартакиады школьников и первенства СССР по многоборью комплекса ГТО на приз газеты «Комсомольская правда».

Школа должна быть центром массовых соревнований учащихся.

Каждое соревнование в школе начинают с торжественной части: парада открытия соревнований, приветствия директора школы, подъема флага. Заканчиваются соревнования построением участников, объявлением результатов соревнований и вручением наград победителям. В конце закрытия соревнований опускается флаг.

Результаты соревнований оформляются и вывешиваются в комнате или уголке спортивной славы.

Физкультурные праздники в школе. Эти физкультурно- массовые мероприятия играют важную роль в пропаганде физической культуры, пробуждают и развивают у школьников интерес и стремление к занятиям физкультурой и спортом.

Физкультурные праздники, как правило, посвящают Дню Победы, Дню Советской Армии и Военно-Морского Флота, Дню учителя и др. В организации и проведении праздников берут участие учителя, комсомольская и пионерская организации, коллектив физической культуры, родители. Руководство всей работой осуществляет организационный комитет. Он разрабатывает план подготовки и сценарий праздника. Программа физкультурного праздника зависит от условий, имеющихся в школе, и времени года. Проводятся праздники в выходные или каникулярные дни.

Приведем для примера программу физкультурного праздника, посвященного Дню Победы:

1. Построение участников праздника.

2. Выступление директора школы.

3. Выступление участника Великой Отечественной войны.

4. Конкурс строевой песни.

5. Театрализованное выступление юнармейцев с вольными упражнениями.

6. Соревнования по бегу, прыжкам, метаниям между командами классов.

7. Аттракционы, физкультурные конкурсы, развлечения.

8. Награждение победителей соревнований.

9. Закрытие праздника.

Физкультурные праздники оформляют красочными лозунгами, плакатами, используют музыкальное сопровождение.

Дни здоровья и спорта. В соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта» (сентябрь 1981 г.) во всех общеобразовательных школах должны ежемесячно проводиться дни здоровья и спорта. Эта массовая форма физкультурно-оздоровительной работы призвана способствовать укреплению здоровья и физическому развитию школьников, лучшей подготовке их к сдаче норм комплекса ГТО, повышению интереса к занятиям физической культурой, обеспечению активного отдыха учащихся.

В рекомендациях Министерства просвещения СССР «О проведении дней здоровья и спорта в общеобразовательных школах»   указывается, что конкретные сроки проведения дней здоровья и спорта устанавливаются каждой школой в зависимости от климатических условий и наличия спортивной базы, традиций, подготовленности, общественного физкультурного актива. Дни здоровья и спорта можно организовывать одновременно для учащихся всех классов или отдельно для младших, средних и старших классов. В рекомендациях указывается, что к работе по проведению дней здоровья и спорта директору школы следует привлекать весь педагогический коллектив во главе с организатором внеклассной и внешкольной воспитательной работы.