К основному контенту

Грузинские классики, которые называются сахреоба

Как-то принято, что асфальт перед любыми школами нашего необъятного Советского Союза разрисован. Разрисован в крупные белые клетки: наши знакомые, любимые классики.

Перед тбилисскими школами асфальт не разрисован. И это непривычно. Кажется, что школьный двор лишили чего-то крайне важного и необходимого... Но вот звенит звонок, и все становится на свои места. Потому что и здесь, так же как и везде, скачут на одной и на двух ногах, перепрыгивая за каких-то пятнадцать минут из первого класса в самый старший. И только на асфальте — самое главное отличие грузинских классиков — палки (подойдут биты от городков), положенные параллельно друг другу. Вот через них-то и надо прыгать...

Правила игры такие. Берутся десять бит длиной около метра, которые раскладываются на земле или на асфальте на расстоянии 50 сантиметров друг от друга. Перед первой и за десятой битой устанавливаются камни. Игрок становится к первому камню и начинает прыгать. Поскольку задача всех классиков одна — из первого класса перейти в более старший, — следовательно, и задачи, как в школе, с каждым разом усложняются.

Задание первое. Начиная игру, от первого камня необходимо на одной ноге пропрыгать до второго, перепрыгивая лежащие палочки зигзагом — справа и слева, справа и слева (получается что-то вроде слалома). Затем от второго камня нужно точно тем же путем вернуться назад. Вот вы уже и перешли во второй класс... Естественно, если не дотронулись до палки и не коснулись другой ногой земли.

Во втором классе нужно повторить то же упражнение, но меняя ногу.

Дальше. На одной ноге пропрыгать от одного камня до другого и обратно, перескакивая палки посередине. Ноги менять нельзя, нельзя делать и больше одного прыжка.

На одной ноге, так же как и в первом упражнении, пропрыгать зигзагом от одного конца палки к другому, но на этот раз — боком: нога находится параллельно палкам. Таким же образом вернуться назад.

На двух ногах пропрыгать через все палки и вернуться назад.

Сделать то же упражнение, но только спиной.

На двух ногах перепрыгивать сразу через две палки. Так же и обратно.

Вообще-то правила могут слегка меняться. Да они и меняются, трансформируются в зависимости от возможностей и желания игроков. Кто-то любит играть, чтобы прыгать было попроще, кто-то наоборот. В Поти, например, мы видели, как во дворе школы, уложив палки одну за другой, ребята делали прыжки на одной ноге с закрытыми глазами. Нам они объяснили, что это упражнение у них называется «экзамены».


В Грузии, кстати, к сахреобе мальчишки относятся очень серьезно. Возможно, потому, что ловко пропрыгать от одного камня к другому — задача непростая, а раз непростая, значит, и мужская тоже. В общем, в сахреобу играют все и везде!

Популярные сообщения из этого блога

Общая характеристика интереса к физической культуре

Привитие школьникам стойкого интереса к физической культуре является важным условием успешного осуществления их физического воспитания. Только тогда можно достичь всестороннего развития учащихся, укрепления их здоровья и поддержания на высоком функциональном уровне физических и психических сил и возможностей, когда они с интересом относятся к урокам физкультуры, по собственному побуждению стремятся посещать занятия в группах общей физической подготовки или в спортивных секциях, выполняют физические упражнения и закаливающие процедуры в режиме домашнего времени, разумно проводят выходные и каникулярные дни.  Поэтому столь важно систематически проводить в школе работу по воспитанию у учащихся интереса к физической культуре. Ведущая роль в этом деле отводится учителю физкультуры. Он должен правильно координировать эту работу в общешкольном масштабе и методически грамотно осуществлять воспитание у школьников интереса непосредственно на занятиях физической культурой. Воспитание...

Повышение влияния уроков физической культуры на воспитание у школьников привычки к занятиям физическими упражнениями

Уроки физкультуры —- основная форма организации физического воспитания школьников. В силу этого они призваны способствовать эффективному проведению других форм работы — физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме школьного дня, внеклассной физкультурно- массовой работы, самостоятельных занятий учащихся  физическими упражнениями дома и по месту жительства. Именно на уроках физкультуры школьники приобретают знания, навыки и умения выполнять утреннюю гигиеническую гимнастику, физкультурные минуты, игры и упражнения на переменах, проводить закаливание организма, заниматься физическими упражнениями с целью подготовки к сдаче норм комплекса ГТО, разумно проводить выходные дни и каникулы. Согласно требованиям программы учебно-воспитательный процесс на уроках физкультуры нужно строить так, чтобы во всех классах последовательно проводилась работа по воспитанию у школьников осознанного желания заниматься физическими упражнениями, а также формировалось умение выполнять упражнения с...

Привычки, их роль и значение в воспитании школьников

Общепризнанным считается, что привычки играют существенную роль в формировании личности, используются в качестве средства воспитания. При благоприятных условиях на основе стойких привычек могут вырабатываться черты характера. Привычка определяется как автоматизированное действие, выполнение которого при определенных обстоятельствах стало потребностью человека К Главным признаком появления привычки выступает не мера овладения действием, что характеризует умения и навыки, а мотивация действия.  Следовательно появление привычки означает не приобретение нового или совершенствование старого умения, навыка, а возникновение нового мотива выполнения этого действия, то есть, когда сам процесс выполнения его становится потребностью. Привычки возникают в различных видах деятельности: трудовой, учебной, игровой, художественной, спортивной. Они охватывают разные стороны поведения личности: морально-этическую, познавательную, мировоззренческую, культурно-бытовую и др. Привычными мог...