К основному контенту

Бабки

Существуют десятки вариантов игры. Но все они подчинены основной задаче — сбить битком бабку, стоящую на линии кона. Бабку, надкопытный сустав ноги домашнего животного, обычно находят среди костей, остающихся после варки студня. 
Биток делают из наиболее крупной бабки, которую для веса еще и наливают свинцом. Бабки ставят на линию кона и выбивают с расстояния 2—3 метра.

Игра эта старинная. В деревнях, когда начинался массовый забой скота, подростки запасались бабками впрок.

В современном варианте костяные бабки можно с успехом заменить небольшими деревянными чурками, выбрав для битка чурку покрупней и потяжелей (для тяжести в нее можно забить гвоздь). Играющие делятся на две команды, скажем, по 3—4 человека. Перед каждой командой за линией кона в определенном порядке и последовательности расставляют фигуры — «забор» и «гусёк» из бабок. Каждая команда стремится сбить поставленные бабки меньшим количеством битков.

«Забор» ставится вдоль коновой черты, «гусёк» — перпендикулярно ей. Сбивать «забор» можно с любого конца, но не более двух бабок на каждый бросок битка. «Гусёк» же необходимо сбивать, начиная с последнего от коновой черты ряда. Если битком бабки выбиты не подряд или сбито более двух бабок, все фигуры восстанавливаются вновь.


Усложняя игру, бьют по кону из различных положений — стоя, с колена, боком и т. д. Можно разнообразить и расстановку бабок — поставить их в круг, ромбом, квадратом и т. д.

Популярные сообщения из этого блога

Общая характеристика интереса к физической культуре

Привитие школьникам стойкого интереса к физической культуре является важным условием успешного осуществления их физического воспитания. Только тогда можно достичь всестороннего развития учащихся, укрепления их здоровья и поддержания на высоком функциональном уровне физических и психических сил и возможностей, когда они с интересом относятся к урокам физкультуры, по собственному побуждению стремятся посещать занятия в группах общей физической подготовки или в спортивных секциях, выполняют физические упражнения и закаливающие процедуры в режиме домашнего времени, разумно проводят выходные и каникулярные дни.  Поэтому столь важно систематически проводить в школе работу по воспитанию у учащихся интереса к физической культуре. Ведущая роль в этом деле отводится учителю физкультуры. Он должен правильно координировать эту работу в общешкольном масштабе и методически грамотно осуществлять воспитание у школьников интереса непосредственно на занятиях физической культурой. Воспитание...

Привычки, их роль и значение в воспитании школьников

Общепризнанным считается, что привычки играют существенную роль в формировании личности, используются в качестве средства воспитания. При благоприятных условиях на основе стойких привычек могут вырабатываться черты характера. Привычка определяется как автоматизированное действие, выполнение которого при определенных обстоятельствах стало потребностью человека К Главным признаком появления привычки выступает не мера овладения действием, что характеризует умения и навыки, а мотивация действия.  Следовательно появление привычки означает не приобретение нового или совершенствование старого умения, навыка, а возникновение нового мотива выполнения этого действия, то есть, когда сам процесс выполнения его становится потребностью. Привычки возникают в различных видах деятельности: трудовой, учебной, игровой, художественной, спортивной. Они охватывают разные стороны поведения личности: морально-этическую, познавательную, мировоззренческую, культурно-бытовую и др. Привычными мог...

Развитие и укрепление интереса к физической культуре и спорту у учащихся средних классов

В подростковом возрасте происходит бурное физическое и психическое развитие учащихся. В физическом развитии наблюдается «скачок в росте», значительно увеличиваются масса и сила мышц, протекает процесс полового созревания.  Психическое развитие характеризуется возникновением новых, более сложных форм абстрактно-логического мышления, совершенствованием эмоциональных процессов и расширением волевой активности, появлением и развитием самосознания. Эти изменения, воспринимаемые самим подростком, сказываются на его поведении. Они вызывают у подростка стремление быть похожим на взрослого. Младшие подростки — это взрослеющие дети. Они во многом похожи на школьников младшего возраста, но уже анализируют свои достоинства и недостатки, отношение к ним взрослых и сверстников. Для старшего подростка больше характерно стремление к самостоятельности и самоутверждению. Чувство взрослости вызывают и социальные факторы, в частности, то, что взрослые относятся к подростку не как к ребенк...