С началом обучения ребенка в школе происходит смена ведущего вида его деятельности: игровая деятельность сменяется учебной. На уроках физкультуры процесс смены видов деятельности протекает своеобразно. В начале школьного обучения дети относятся к этим занятиям преимущественно как к игре, к предоставленной им возможности двигаться. Проявление потребности в движениях значительно усиливается тем, что детям в школе приходится непривычно долгое время проводить, сидя за партой, а также тем, что другие виды потребностей, например потребность в познании, удовлетворяются обилием информации, получаемой на других уроках и при общении детей между собой. В то же время на уроках физической культуры имеет место педагогически руководимая учебная деятельность, которая ставит ученика перед необходимостью проявлять усилия, чтобы овладеть определенными двигательными навыками, научиться проявлять ловкость, быстроту, силу. В свободной двигательной игровой деятельности дети тоже усваивают знания, навыки...
Формируем детям привычку заниматься физкультурой